Dzieci starsze

6.30 - 8.00

• Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci.
• Korzystanie z gier i układanek stolikowych.

8.00 - 8.30

• Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę, zabawy logopedyczne).
• Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.    
• Zestaw ćwiczeń porannych i czynności higieniczno – porządkowe.

8.30 - 9.00

• I Śniadanie
• Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku.
• Kulturalne zachowanie się przy stole.
• Czynności związane z higieną osobistą.

9.00 - 12.30       

• Zajęcia dydaktyczne realizowane z całą grupą.
• Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, podejmowane z inicjatywy dzieci, manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne – służące realizacji pomysłów dzieci.
• II śniadanie
• Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem uzdolnionym                (pozostałe dzieci zabawy dowolne).
• Zabawy dowolne na placu zabaw, obserwacje przyrodnicze lub otaczającego środowiska, zabawy ruchowe w sali, praca w kąciku przyrody, spacery, wycieczki.
• Czynności higieniczno – porządkowe.

12.30 - 13.00

• Obiad - drugie danie
• Pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania się.
• Dbanie o utrzymanie czystości na stolikach.
• Czynności związane z higieną osobistą.

13.00 - 13.30

• Bajkoterapia, ćwicznia relaksacyjne, odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej, słuchanie bajek.

13.30 – 14.30

• Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania, praca  z dzieckiem o indywidualnych potrzebach rozwojowych.
• Utrwalanie poznanych wierszy, piosenek.
• Zabawy rozwijające z Magicznym Dywanem.
• Czynności związane z higieną osobistą.

14.30 - 14.45

• Zupa i kanapki

14.45 - 16.30

• Zabawy wg inicjatywy dzieci w kącikach tematycznych.
• Praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco – kompensacyjnym i wychowawczym.
• Prace porządkowe.